云端教研话中考,疫路ldquo语r

—通榆县初中语文线上教研活动报道

和风惠万物，百花俏枝头。中考脚步渐近，鹤乡教研正浓。“停课不停教，停课不停研”，疫情之下，教育者责任至上，疫情限制了我们的双脚，教育者的探索并没有停步。通榆县进修学校王丽主任组织开展了“网上相约，共话语文—初中语文中考复习经验交流与复习指导”的线上教研活动，带领全县初中语文教师共同学习语文中考复习方法，以初三为依托，精心准备了古诗词、文言文、作文及现代文的复习方法，提供了宝贵的学习机会，缓解了焦虑的情绪，明确了中考语文的教学方向。一滴墨水可以引发千万人的思考，一本好书可以改变无数人的命运，一次教研可以指明语文人前行的方向，我们静心等待，共同走进本次教研活动。

本次活动的主持人是第四中学校的专家团队成员孙鑫老师，活动主要有两个环节:一是四位代表教师对中考语文复习进行经验分享，二是通榆县进修学校王丽主任做专题讲座。

第一位为我们分享的是通榆县第七中学校的郑长威书记，从教二十八年，连续多年从事初三语文教学工作，她分享的内容是——《重视积累，强化训练——七中初三古诗词复习策略》。

优秀古诗词的积累与运用，对语文学习非常重要。积累优秀古诗词并能学以致用，有助于了解中华文化的丰厚博大和吸收民族文化的营养，有助于提高语言修养、涵养文化底蕴和提升语文素养。郑长威老师从真题研究，考情分析出发，研究分析了近十年中考古诗词考查的内容，得出考查的篇目全部出自考纲所定的基本篇目的结论，让我们明确了考查的方向和复习的重点，为中考语文古诗词复习教学指明了方向。郑长威老师从学情分析与反馈来讲近几年学生中考在古诗词积累与运用题中主要存在的问题，并据此制定了相应的复习策略。并在最后叮嘱我们作为语文教师既要有短期考虑，又要有长远打算，只有做到重视积累，巧法指导，强化训练，持续激趣，才能在复习中取得良好的效果。第二位为我们分享的是通榆县第四中学校的语文骨干教师-孙玉新老师，担任初三班主任及语文教学工作，她分享的内容是《以生为本，夯实基础一一第四中学中考文言文复习策略》。

孙老师从三个维度上为我们细心地讲解了中考文言文应该如何复习。第一维度是建立以“教材”复习为主的横坐标。教材是依据，是根本，是学习文言知识最熟知的语境，是帮助学生掌握重点实词、虚词、句式等知识点的活标本。第二个维度是建立以“考点”复习为主的纵坐标。考点复习体现了备考的针对性，选择一本完善的中考文言复习资料（中考总复习），帮助学生将书本中的文言知识进一步系统化，进一步提升学生文言知识复习的广度和深度。第三个维度是建立以“针对”复习为主的竖坐标。学生在横向清理与纵向归纳的基础上，还应该将备考继续引向深入，由课内延伸到课外，也可以拿往年中考试题中的文言文段直接进行翻译，既规范又可以达到训练的效果。在反复的习题训练，在课内与课外习题的比较学习中，把握文言文的解题技巧。由课内的学习过渡到课外语段的理解。孙老师讲解的三个维度立足于课标、考纲的要求，回归教材，强化基础训练。这让我们在组织学生文言文的复习时，重点把握三个维度，以教材为蓝本，由课内延伸至课外，以背诵、练题为抓手，求真务实，踏实应考。

第三位为我们分享的是通榆县第八中学校的省级骨干教师、语文组组长朱辉老师，她分享的内容是《至情至理，笔下生花——第八中学初三作文教学的几点策略》。

通榆县第八中学校在梁军校长的正确带领下，九年组的全体语文老师团结一心，献计献策，达成共识，在作文教学中，一注重基础抓住教材。二关心生活生发感悟。三