让放牛班学生也有春天记通榆县苏公

华扬（中)与学生们在一起。

一方热土，三尺讲台，在飞扬的青春年华里，她默默地耕耘着学生的心田，期待着不太富裕的乡村，飞出一只只金凤凰。她，就是年毕业于白城师范学院，同年考取通榆县苏公坨乡小学的特岗教师华扬。

以身为范，走近学生。华扬上班不久，理想和现实就来了一个大逆转。她当时接手的五年二班是学校出名的差班，当她第一次走进班级的时候，上课前的“老师您好”淹没在“稀里哗啦”桌面凳板掉落的声音里，班级桌椅的螺丝钉早已被学生拆得所剩无几，一片狼藉，是真正的“放牛班”。她什么也没说，利用课余时间组织学生自己动手修理班级的桌椅，学生嫌累放下工具不想干了，她还是什么也没说，仍旧自己在修理。学生们见状，又拿起了工具修理起来。经过两天努力，桌椅修好了，学生也从实践中受到教育，自觉爱护起公物来。班级里的女同学注重外表，忽视学习，她就脱下高跟鞋，摘下首饰，扎起马尾辫，用她的行动为学生做表率。在接手这个班级以后，华扬坚持每天比学生先到班级，督促学生值日，完成早自习作业，在放学后利用课后时间帮基础差的学生补课。她还和学生一起玩、一起劳动，由一个淑女变成了十足的女汉子。坚持了半年，班级风貌越来越好，学生的集体意识增强了，班级期末成绩由及格提升至优秀。

关爱留守儿童，走进学生心里。农村教育的一个难点就是留守儿童比较多，身为教师，不仅要传授知识，更要付出爱和耐心，去