东西协作林海云真情帮扶教育爱洒乡村校园

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她怀着忐忑与期待的心情，远离城市喧嚣和舒适生活环境，来到沿河自治县思渠镇中心完小，进行为期一年的帮扶工作。一年来，她用勤劳和智慧唤起孩子们的求知欲，用先进的教育理念引领教师们不断进步，她就是来自广东省东莞市石龙镇中心小学西湖学校的教师林海云。

“从整体上感觉思渠镇中心完小不错，比我来之前想象的要好得多。来以前，以为思渠镇是一个穷乡僻壤，学校很小、设施简陋的地方。但到了思渠镇后却被风景如画、有土家族建筑特色、安静闲适的小镇吸引，学校不但设施齐全、网络覆盖，学生还文明礼貌，一下子就喜欢上了这个小镇。”林海云说。

莞·铜东西部协作是为期五年的国家级的一个项目。年8月，林海云来到沿河，被该县教育局任命为思渠镇中心完小挂职副校长。从那时起，她深知自己肩上的任务和责任，认真规划帮扶项目，选择帮扶路径，寻找帮扶突破口，力争出色完成帮扶工作。

林海云刚来思渠时，虽然做好了心理准备，但还是遇到了不少艰辛与困难。当地的寒湿气候、酸辣饮食引发了她一个多月咳嗽，导致她彻夜难眠；“送培送教”下乡，崎岖的山路让她肠胃翻江倒海；不熟悉当地交通路线，辗转不能回到学校；不辞辛劳加班加点设计活动方案，结果却不如人意，这一切让她多次情绪低落。

但她深知铜莞山海两地经济、教育、文化的差距，每次都会很快地进行自我调解，“师者面对每一个学生都需要循序渐进、因材施教、言传身教，地域不同，支教路上肯定会遇到诸多问题和矛盾，我都是通过自我调整来解决。”林海云说。

支教一个月后，林海云发现学校教室灯光昏暗；厕所因修建时间长，加之学校水管老化漏水，导致厕所供水有时跟不上散发出臭味；夏天教师办公室、教室、食堂等房间没有风扇，学生上课和吃饭都是汗流浃背，给学生学习和生活带来一定影响。

她看在眼里，急在心头，便积极争取到东莞爱心人士捐助资金3万多元全用于完善思渠完小基础设施。与此同时，她还与东莞爱心公益团队取得联系，争取到了三批次价值约5万元的防寒衣物和棉被，发放给需要的学生，让学生过上一个暖冬。

“我们办公室一直没有空调，风扇也坏了，夏天一来，太热了，大家都不愿意坐在里面办公，学校也没有资金改善。林副校长来了后，通过她的积极争取，帮助我们安装上了空调和风扇，大家真心感谢她！”思渠镇中心完小校长杨志说。

该校教师冉淼介绍，以前热天，下午上课，部分学生总喜欢打瞌睡，如今电风扇安装好后，上课时间只要开启，教室里一片凉爽，学生听课精神格外集中，教学效果比原来好多了！

教师王雪莲说，林副校长自从来到我们学校，不仅帮助学校补齐了一些基础设施短板，而且还在教育教学方面不予余力地帮助和指导教师，让教师们形成了在学中教和在教中学的良好教学氛围。

刚到思渠完小不久，林海云发现师生精气神、工作学习积极性和主动性有待提升，建议举办一次全校性运动会。她的建议一提出来，就得到了校长和老师们的一致认同。

说干就干，她加班加点，组建思渠完小运动会工作小组，制定具体方案，运动会会徽设计等，从没有叫过一声苦，喊过一声累，而是默默地筹备着整个运动会。自从公布比赛项目和规则后，学校的氛围发生了变化，每天赛道上、操场上奔跑训练的身影多了，欢笑声充盈整个校园。

努力实现“双减”政策，培养学生德智体美劳全方面发展，提高教育教学质量，是该校教育教学发展的目标。为了实现这样的目标，学校每周二、三科组教师集中学习，林海云有时间都参与，同教师们探讨教学的有效性和高效性，不断提高教师的政治素质和业务水平，并为科组队伍建设提出了宝贵意见。

为了更好地提升教师的教学水平和学校的教学质量，只要有时间林海云都深入其他教师所任科目课堂听课，认真笔录，课后与任课教师交流，指出教师在课堂教学中的亮点和不足，并建议教师在教学实践中如何发挥自己的长处，如何做到更有趣、有效、有料，她采取“请进来”的方式，邀请东莞在沿河帮扶的教师到思渠完小进行讲授示范课和讲座，让思渠的老师们从中学到一些先进的教学理念和教学方法。

宣传工作是学校的一项重要工作任务，是社会了解学校的重要窗口，也是学校和社会沟通联系的重要桥梁。为了让学生及学生家长，随时了解学校开展的活动以及学校的教育教学发展情况，为学校提供一个展现自己的平台。林海云协助学校申请了一个